发表于：2006-06-11 11:12:00
楼主
看了关于大学生求助毕业设计的问题，确实感到心情郁闷。这样的毕业生谈什么中国的未来？！可是，我觉得这似乎也不能完全怪我们的学生。
我觉得如今的教育体制很成问题。所谓的专业课老师一般都是照本宣科，什么都不懂。我觉得学习工程是需要有兴趣的，可是这帮老师讲课就如老和尚对小和尚念经一样的枯燥无味，那还谈什么兴趣！
记得我上大学的时候，老师将电子元件好像讲外国的玩意，成天就是讲晶体管的U-I曲线啊什么的，头都大了。其实我那时候很想知道这个东西有什么实际用处，可是我估计老师自己也不知道。
再次，我们的课程设置有问题。关于工控，我现在的想法就是“信号采集—中央控制—信号输入”具体来说就是三大部分：传感器部分，PLC(现场总线，工控机等）部分，电动机（软启动，变频启动，或所谓的星三角降电压等等）。可是这些在大学里面都是很次要的课程，主要的是什么：模拟电路，数字电路，自动控制理论，现代控制理论等等。我觉得这些应该是搞设计的人才学的啊。一般大学毕业生往往只是需要应用就可以了。
综上所述，我认为自动化在大学里面，应该重点开设一下课程：高等数学，电路，电力电子，电力与拖动，plc（一般都学三菱的，我觉得现在中国好像SIMENS应用最广泛，三菱的我还没有看到过应用实例，欧姆龙也只有一例），信号与系统，传感器。做试验也不用搞什么光学力学的东西，干干脆脆让大家看看典型的自动控制系统应用实例，一个顶一百个。强烈建议专业课老师必须有5年以上的实际工作经验。
不知道大家以为如何？
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